ВВЕДЕНИЕ В ГАРМОНИКУ

Автор: Клеонид

Перевод с древнегреческого и комментарии Вячеслава Цыпина
Предисловие Сергея Лебедева

2014 № 3

Учебник гармонии Клеонида — едва ли не са­мый популярный музыкально-теоретический текст на древнегреческом языке. Написан­ный в аристоксеновской традиции, трактат содержит все терминологические определе­ния (с небольшими разъяснениями) основной «мусической» дисциплины греков — «гармо­ники», т. е. античного учения о гармонии. Настоящая публикация включает предисловие (краткий обзор 500-летней традиции изуче­ния Клеонида, проблемы авторства и дати­ровки трактата), написанное С. Н. Лебедевым, и новый рус­ский перевод текста Клеонида (с научными комментариями), выполненный В. Г. Цыпиным.

Ключевые слова: Клеонид, история музыкальной науки, гармония, музыкальная терминология

ОБ ОДНОЙ НЕУЛОВИМОЙ СИСТЕМЕ РОДСТВА:

НИКОЛАЙ РОСЛАВЕЦ

И ЕГО ТЕОРИЯ

«ТОНАЛЬНО­ГО РОДСТВА»

СИНТЕТАККОРДОВ

Автор: Ярослав Станишевский

2014 № 2

По общепринятым представлениям техника синтетаккордов Рославца заключается в свободном чередовании транспозиций избранного многозвучия. Подробное изуче­ние рукописей и авторских высказываний раскрывает, что идеи Рославца были иными. Синтетаккорд определялся как однозначная шестизвучная структура, которая объе­диняет в себе основные созвучия классической гармонии и являет собой ладотональ- ность. Взаимоотношения же транспозиций синтетаккордов отражались в виде свое­образных схем «тонального родства». Принцип составления последних тесно связан с интересами Рославца в области теории музыки.

Ключевые слова: Н. А. Рославец, теория родства, система тонального родства,
синтетаккорд, техника синтетаккордов

К истории преподавания музыкально-теоретических дисциплин в Московской консерватории

Автор: Иван Старостин

2010 № 1

Статья посвящена истории преподавания теоретических дисциплин в России, от открытия консерваторий до наших дней. Основной вопрос, поставленный в статье: соотношение традиций и новаторства в обучении теоретическим предметам в конце XIX–XX веков. Также рассматриваются важнейшие методологические принципы, формировавшиеся на протяжении целого столетия: принцип историзма, принцип комплексности дисциплин, их практическая направленность. Одновременно развивалась и музыкально-теоретическая научная школа, о которой также идет речь в статье. Важнейшие научные и методические принципы закладывались такими выдающимися учеными и педагогами, как С. И. Танеев, Г. Л. Катуар, И. В. Способин, Ю. Н. Холопов, и находят продолжение в деятельности их последователей.

Ключевые слова: история, традиция, преподавание, гармония,
Московская консерватория, учебные курсы,
теория музыки, музыкальная форма, функция,
функциональность, музыкальная наука

Читать полный текст (PDF) →

МОСТ К СОВРЕМЕННОСТИ. О СТИЛЕВОМ КУРСЕ ГАРМОНИИ

Автор: Григорий ЛЫЖОВ

2011 № 2

Едва ли не самое существенное из того, что произошло в последние полвека с отечественной теорией музыки, и с наукой о гармонии в частности, — это ее историзация и как следствие — естественное в такой ситуации повышение внимания к категории гармонического стиля. Историзация, первые импульсы
которой возникли примерно столетие назад, имела несколько следствий, весьма ощутимо перестраивающих профиль науки, а в последние десятилетия и учебной дисциплины. К ним относится мысль об относительности как эстетических представлений о гармонически приемлемом, так и конкретно-технических правил и норм, которые меняются от эпохи к эпохе или от автора к автору, или
даже от сочинения к сочинению, если говорить о музыке XX века.

Читать полностью (PDF) →

Как начинать гармонический анализ?

Автор: Юрий Холопов
Публикация Ивана Старостина

2012 № 2

Статья Ю. Н. Холопова «Как начинать гармонический анализ» представляет собой методическую разработку по анализу гармонии в музыке XX века. Холопов излагает последовательность аналитических действий и демонст­рирует свой метод на примерах из сочинений Дебюсси, Прокофьева, Шос­таковича, Стравинского и др.

Ключевые слова: Холопов, гармонический анализ, индивидуальный модус,
основной принцип гармонии ХХ века

Читать полный текст (PDF) →

Танеев-учитель

Автор: Иван Старостин

2011 № 4

Статья посвящена деятельности Танеева — преподавателя музыкально-теоретических дисциплин в стенах Московской консерватории. Основное внимание сосредоточено на индивидуальных особенностях педагогической манеры Танеева, стиле его общения с учениками, художественных пристрастиях, нравственных установках, образе жизни. Определяются основные педагогические принципы Танеева: историзм, практическая направленность преподавания, многопрофильность обучения начинающих композиторов, индивидуальный поход к занятиям с каждым учеником. В дальнейшем эти научно-методические принципы, взятые на вооружение учениками и последователями Танеева, стали основополагающими для музыкально-теоретической школы Московской консерватории.

Ключевые слова: Сергей Танеев, Московская консерватория, научно-методические принципы,
функциональная теория гармонии, музыкально-теоретическая концепция

Читать полный текст (PDF) →